畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)同學(xué)錄-卷首語序言寄語文字

以后的日子里，當(dāng)你翻開這本高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，我想必定是思緒萬千，如果能在我寫的這篇畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)寄語上有所停留，往大了點(diǎn)說，哥哥也不枉此生了，哈哈。

這兩年半，我并不是一個(gè)稱職的電教，我前桌的梁大的熱情總是蓋過于我；我也不是導(dǎo)數(shù)好手，左手的黃哥一路清晰地逼退各色難題；我更不是像樣的高三學(xué)子，又有誰能超過我右手易哥的努力奮斗？我還不如后桌的蔣狗那黑夜般的默默無聞，默默地奪得桂冠，又默默地為我們服務(wù)……有太多不如他人，又有太多優(yōu)于他人，正是這些造就了我們的不同，我們每個(gè)人各有優(yōu)缺，這些不同的色彩相互碰撞，讓每天都有新的刺激，新的笑點(diǎn)，構(gòu)成了我們共同的高中生活。

 

正因我們的不同，遇見事物就有不同的態(tài)度，所以當(dāng)有人哭泣時(shí)，總有人去安慰；有人在操場(chǎng)上揮汗如雨，有人卻躲在上面刷題；有人寫文章文思泉涌，有人像我一般實(shí)在想不出例子還在這兒瞎湊文字。我喜歡這樣的不同，滿足了我對(duì)我自身以外的好奇。

看看上面的文字，似乎不是我的風(fēng)格，但我的確沒有把他當(dāng)作45分的作文來寫，這是我從內(nèi)心涌出的第一感覺，寫下了的就好（虛偽），況且作為畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的開篇文字，還是有其生動(dòng)可言的。

我的筆，大概是走不動(dòng)了，我抬頭環(huán)視，一對(duì)對(duì)的人在討論，一只只的“狗”在埋頭苦干，也有人在發(fā)呆，更多的和我一同在寫這個(gè)糾結(jié)的玩意兒。今天的四班，也是如往常一樣，我行我素的不要臉卻讓人想緊緊抓住這一刻，不是那么的團(tuán)結(jié)卻又在特定的時(shí)刻抱在一起，而且就是TM不聽課。

 

畢業(yè)了，但你看到這段文字，是否能想起這曾經(jīng)日復(fù)一日的生活？能否在體會(huì)到全身心投入到單純的學(xué)習(xí)熱情，而不被這繁瑣的社會(huì)所打擾？高中的我們，簡(jiǎn)單地可怕，卻不知足地在渴望著更復(fù)雜的未來。

這段生活在現(xiàn)在看來也許反而輕松不少，但如果有人說想回到高中，我只能說他腦殼有包。However，我腦殼就有包，因?yàn)槲也恢挂淮蔚叵肱c你們?cè)僭阱仩t房咒罵學(xué)校，想與你們?cè)谏锿碚n與睡魔作斗爭(zhēng)，想與你們?cè)谠缟暇椭锔绲脑顼埓罂於漕U……但這終不能如愿，所以我更期待下一次會(huì)面，你們的變化會(huì)再一次讓我重復(fù)高一的感覺，在熟悉又陌生的情感交織下，我大概會(huì)情不自禁，“臥槽，你們又變丑了。”

 

好了好了，別再拿著這本高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)假裝傷感了，趕緊滾去展望你們的未來，讓再會(huì)的一天盡快來臨。閉幕之時(shí)已至，此處應(yīng)該有雷鳴般喝彩！